কথন হৈছে ভাব প্ৰকাশৰ সহজ পদ্ধতি। কথন প্ৰক্ৰিয়াক একপ্ৰকাৰৰ বাচিক শিল্প বুলিও কোৱা হয়। কথন দক্ষতাত মৌলিক জ্ঞানসমূহ হ’ল- শব্দৰ প্ৰয়োগ কৌশল, ভাষা জ্ঞান, কথনগত অভ্যাস, শুদ্ধ উচ্চাৰণ, যতি জ্ঞান আৰো প্ৰকাশ ভংগীৰ সৰলতা।
ৰাজহুৱা কথন/ভাষণ দিয়াৰ দক্ষতাই দৰ্শকৰ আগত ধাৰণা বা তথ্য ফলপ্ৰসূভাৱে যোগাযোগ, উপস্থাপন আৰু প্ৰকাশ কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় ক্ষমতাক বুজায়। উপস্থাপন, সভা সমিতি, বক্তৃতা, আনকি আকস্মিক গোটৰ আলোচনা আদি বহু পৰিস্থিতিত এই দক্ষতাসমূহ অপৰিহাৰ্য। শক্তিশালী ৰাজহুৱা কথন দক্ষতাই ব্যক্তিক দৰ্শকক ফলপ্ৰসূভাৱে জড়িত কৰিবলৈ, অৱগত কৰিবলৈ আৰু বুজাবলৈ সক্ষম কৰে। ৰাজহুৱা কথন দিয়াৰ দক্ষতাৰ মূল দিশসমূহ হ’ল-
১/ স্পষ্টতা আৰু আৰ্টিকুলেচন
স্পষ্টকৈ ক’ব পৰা, শব্দবোৰ শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰিব পৰা আৰু দৰ্শকে বুজিব পৰাকৈ চিন্তাবোৰ উচ্চাৰণ কৰিব পৰা।গুণগুণনি বা বেছি খৰকৈ কথা কোৱাৰ পৰা বিৰত থকা, যিয়ে বাৰ্তাটো ধৰিবলৈ কঠিন কৰি তুলিব পাৰে।
২/ আত্মবিশ্বাস
কথা কওঁতে আত্মবিশ্বাস প্ৰদৰ্শন কৰা, যিয়ে দৰ্শকৰ আস্থা আৰু মনোযোগ লাভ কৰাত সহায় কৰে। প্ৰস্তুতি, অনুশীলন আৰু বিষয়টোৰ সৈতে পৰিচিতিৰ জৰিয়তে আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি কৰিব পাৰি।
৩/ এংগেজমেণ্ট
সমগ্ৰ ভাষণ বা উপস্থাপনৰ সময়ছোৱাত দৰ্শকৰ আগ্ৰহ ধৰি ৰখা আৰু বজাই ৰখাৰ ক্ষমতা। বক্তৃতাটোক অধিক পাৰস্পৰিক আৰু আকৰ্ষণীয় কৰি তুলিবলৈ গল্প কোৱা, হাস্যৰস, বা অলংকাৰিক প্ৰশ্নৰ দৰে কৌশল ব্যৱহাৰ কৰা।
৪/ কণ্ঠস্বৰ মডুলেচন
গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাবোৰত গুৰুত্ব দিবলৈ, আৱেগ প্ৰকাশ কৰিবলৈ আৰু একঘেয়ামী প্ৰসৱ এৰাই চলিবলৈ পিচ, টোন আৰু ভলিউম সলনি কৰা। ভাল কণ্ঠৰ মডুলেচনে উপস্থাপনক অধিক গতিশীল কৰি তোলে আৰু দৰ্শকক মনোযোগী কৰি ৰাখে।
৫/ শৰীৰৰ ভাষা
বাৰ্তাটোক শক্তিশালী কৰিবলৈ উপযুক্ত ইংগিত, মুখৰ ভাব, চকুৰ সংস্পৰ্শ আৰু ভংগীমা ব্যৱহাৰ কৰা। ইতিবাচক শৰীৰৰ ভাষাই বক্তাক অধিক কাষ চাপিব পৰা আৰু আত্মবিশ্বাসী যেন দেখুৱাব পাৰে, আনহাতে নেতিবাচক শৰীৰৰ ভাষাই (যেনে, বাহু ক্ৰছ কৰা, চকুৰ সংস্পৰ্শ এৰাই চলা) দৰ্শকক বিচলিত বা বিচ্ছিন্ন কৰি তুলিব পাৰে।
৬/ প্ৰস্তুতি আৰু সংগঠন
বিষয়বস্তু ভালদৰে প্ৰস্তুত কৰি যুক্তিসংগতভাৱে (পৰিচয়, মূখ্য অংশ, উপসংহাৰ) গঠন কৰিলে বাৰ্তাটো স্পষ্ট আৰু অনুসৰণ কৰাত সহজ হোৱাটো নিশ্চিত হয়। মূল কথাবোৰ জানিলে আৰু উপস্থাপনৰ প্ৰবাহৰ অভ্যাস কৰিলে বাৰ্তাটো মসৃণ আৰু আত্মবিশ্বাসেৰে প্ৰেৰণ কৰাত সহায় কৰে।
৭/ অভিযোজন ক্ষমতা
দৰ্শকৰ প্ৰতিক্ৰিয়া পঢ়িব পৰা আৰু সেই অনুসৰি ভাষণ সালসলনি কৰিব পৰা। দৰ্শকৰ বুজাবুজি বা আগ্ৰহৰ স্তৰৰ লগত খাপ খুৱাই উপস্থাপনৰ ভাষা, শৈলী বা বিষয়বস্তু খাপ খুৱাই লোৱা।
৮/ দৃশ্যমান সামগ্ৰীৰ ব্যৱহাৰ
উপস্থাপন বৃদ্ধি কৰিবলৈ আৰু জটিল ধাৰণাসমূহ সহজে বুজিবলৈ স্লাইড, চাৰ্ট, ভিডিঅ’, বা প্ৰপৰ দৰে সঁজুলিসমূহ ফলপ্ৰসূভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা। দৃশ্যমান সামগ্ৰীসমূহে কথিত শব্দসমূহৰ পৰা বিচলিত নকৰি, পৰিপূৰক হোৱাটো নিশ্চিত কৰা।
৯/ বুজাব পৰা ক্ষমতা
সু-গাঁথনিযুক্ত যুক্তি আৰু আৱেগিক আবেদনৰ জৰিয়তে দৰ্শকৰ চিন্তা, মনোভাৱ বা কাৰ্য্যক বুজাব পৰা বা প্ৰভাৱিত কৰাৰ ক্ষমতা। বিশ্বাসযোগ্যতা গঢ়ি তুলিবলৈ আৰু বাৰ্তাক সমৰ্থন কৰিবলৈ প্ৰমাণ, উদাহৰণ আৰু যুক্তিসংগত যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰা।
১০) স্নায়বিকতা অতিক্ৰম কৰা
মঞ্চৰ ভয় পৰিচালনা কৰাটো ৰাজহুৱা ভাষণৰ এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ। গভীৰ উশাহ-নিশাহ, দৃশ্যমানতা, আৰু অনুশীলনৰ দৰে কৌশলে স্নায়বিকতা হ্ৰাস কৰাত সহায় কৰিব পাৰে আৰু সামগ্ৰিকভাৱে প্ৰদৰ্শন উন্নত কৰিব পাৰে।
ৰাজহুৱা কথন বিকাশ কৰিলে জীৱনৰ বিভিন্ন ক্ষেত্ৰত পেছাদাৰী উপস্থাপন, সভা-সমিতি, সাক্ষাৎকাৰ, সামাজিক যোগাযোগ আদিত অধিক সফলতা লাভ কৰিব পাৰি। ফলপ্ৰসূ ৰাজহুৱা বক্তাসকলে নিজৰ ধাৰণাসমূহ অধিক স্পষ্টভাৱে প্ৰকাশ কৰিব পাৰে, আনক অনুপ্ৰাণিত কৰিব পাৰে আৰু প্ৰভাৱশালী যোগাযোগকাৰী হ’ব পাৰে।