বছৰৰ পাছত বছৰ ধৰি আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাৰ যথেষ্ট বিকাশ ঘটিছে আৰু দেশভেদে ইয়াৰ ভিন্নতা আছে। কিন্তু বিশ্বজুৰি আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাৰ বৈশিষ্ট্যপূৰ্ণ কেইবাটাও সাধাৰণ বৈশিষ্ট্য আৰু ধাৰা আছে। আধুনিক শিক্ষা হৈছে শেহতীয়া প্ৰযুক্তি আৰু পাঠদান পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰি একবিংশ শতিকাত সফলতা লাভ কৰিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক প্ৰয়োজনীয় জ্ঞান আৰু দক্ষতা প্ৰদান কৰা এক শিক্ষা ব্যৱস্থা। ইয়াৰ বৈশিষ্ট্য হৈছে সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা, সমস্যা সমাধান, আৰু সৃষ্টিশীলতাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ লগতে শিক্ষণক ব্যক্তিগতকৰণ আৰু ইয়াক অধিক আকৰ্ষণীয় কৰি তুলিবলৈ প্ৰযুক্তিৰ ব্যৱহাৰ। আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাৰ কিছুমান মূল দিশ ইয়াত উল্লেখ কৰা হ’ল-
- সাৰ্বজনীন প্ৰৱেশ: আধুনিক শিক্ষাৰ অন্যতম মৌলিক নীতি হ’ল সকলো ব্যক্তিৰ আৰ্থ-সামাজিক পটভূমি, লিংগ বা শাৰীৰিক ক্ষমতা যিয়েই নহওক কিয়, শিক্ষাৰ সুবিধা প্ৰদান কৰাৰ বিশ্বাস। চৰকাৰ আৰু শিক্ষানুষ্ঠানসমূহে শিক্ষা যাতে সৰ্বাংগীন আৰু সকলোৰে বাবে সুলভ হয় তাৰ বাবে চেষ্টা কৰে।
- বাধ্যতামূলক শিক্ষাঃ বহু দেশত বাধ্যতামূলক শিক্ষা বাধ্যতামূলক কৰা আইন আছে, য’ত শিশুৱে নিৰ্দিষ্ট সংখ্যক বছৰ স্কুলত পঢ়িব লাগে। ইয়াৰ দ্বাৰা শিশুৱে নূন্যতম মানদণ্ড হিচাপে মৌলিক শিক্ষা লাভ কৰাটো নিশ্চিত হয়।
- গাঁথনিগত পাঠ্যক্ৰম: আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাত সাধাৰণতে এটা সু-গাঁথনিযুক্ত পাঠ্যক্ৰম থাকে যিয়ে প্ৰতিটো শ্ৰেণী পৰ্যায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে শিকিবলগীয়া বিষয় আৰু বিষয়সমূহৰ ৰূপৰেখা দাঙি ধৰে। এই পাঠ্যক্ৰমসমূহ শিক্ষা কৰ্তৃপক্ষই নিৰ্ধাৰণ কৰা শৈক্ষিক লক্ষ্য আৰু মানদণ্ড পূৰণৰ বাবে ৰচনা কৰা হৈছে।
- আনুষ্ঠানিক আৰু অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা: আধুনিক শিক্ষাই আনুষ্ঠানিক শিক্ষা (বিদ্যালয়ভিত্তিক) আৰু অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা (পৰম্পৰাগত বিদ্যালয়ৰ পৰিৱেশৰ বাহিৰত হোৱা শিক্ষণ) দুয়োটাকে সামৰি লয়। অনানুষ্ঠানিক শিক্ষাত পৰিয়াল, সমনীয়া, আৰু সমাজৰ পৰা শিকাৰ দৰে অভিজ্ঞতা অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়।
- প্ৰযুক্তিৰ ব্যৱহাৰঃ প্ৰযুক্তি আধুনিক শিক্ষাৰ এক অবিচ্ছেদ্য অংগ হৈ পৰিছে। বহুতো শিক্ষানুষ্ঠানে পাঠদান আৰু শিক্ষণ বৃদ্ধিৰ বাবে কম্পিউটাৰ, ইণ্টাৰনেট, আৰু ডিজিটেল শিক্ষণ সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰে। ইয়াৰ ফলত ই-লাৰ্নিং, অনলাইন পাঠ্যক্ৰম, আৰু মিশ্ৰিত শিক্ষণ মডেলৰ জন্ম হৈছে।
- যোগ্য শিক্ষক: আধুনিক শিক্ষাৰ বাবে অৰ্হতাসম্পন্ন আৰু প্ৰশিক্ষিত শিক্ষক অতি প্ৰয়োজনীয়। পাঠ্যক্ৰম প্ৰদান, ছাত্ৰৰ অগ্ৰগতিৰ মূল্যায়ন, আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলক পথ প্ৰদৰ্শন আৰু সহায় প্ৰদান কৰাত শিক্ষকসকলে গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।
- মূল্যায়ন আৰু মূল্যায়ন: আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাত ছাত্ৰৰ কৰ্মক্ষমতাৰ মূল্যায়ন আৰু মূল্যায়নৰ পদ্ধতি অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জ্ঞান আৰু দক্ষতা জুখিবলৈ মানক পৰীক্ষা, পৰীক্ষা, আৰু মূল্যায়ন ব্যৱহাৰ কৰা হয়। এই মূল্যায়নসমূহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অতিৰিক্ত সহায়ৰ প্ৰয়োজন হ’ব পৰা ক্ষেত্ৰসমূহ চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰে।
- বিভিন্ন বিষয়ৰ অন্তৰ্ভুক্তি: আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাই গণিত, বিজ্ঞান, ভাষা, সমাজ অধ্যয়ন, কলা, শাৰীৰিক শিক্ষা আদি বহুতো বিষয় সামৰি লয়। এই বৈচিত্ৰময় পাঠ্যক্ৰমৰ লক্ষ্য হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এক সু-বৃত্তাকাৰ শিক্ষা প্ৰদান কৰা।
- বিশেষ শিক্ষাঃ সাধাৰণ শিক্ষাৰ উপৰিও আধুনিক ব্যৱস্থাই প্ৰায়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিৰ্দিষ্ট কেৰিয়াৰ বা উদ্যোগৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰিবলৈ বিশেষ বা বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্ৰদান কৰে।
- শিক্ষাৰ বিশ্বায়নঃ আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাই প্ৰায়ে বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভংগীৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় সংস্কৃতি, ভাষা, আৰু বিশ্বজনীন বিষয়ৰ সৈতে পৰিচিত কৰি তেওঁলোকক আন্তঃসংযোগী পৃথিৱীৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰা হয়।
- জীৱন দক্ষতা আৰু চৰিত্ৰ শিক্ষাঃ শৈক্ষিক বিষয়ৰ উপৰিও আধুনিক শিক্ষাত প্ৰায়ে সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা, সমস্যা সমাধান, যোগাযোগ, চৰিত্ৰ শিক্ষাৰ দৰে জীৱন দক্ষতাৰ বিকাশ সাধন কৰি সহানুভূতি, নৈতিকতা, দায়বদ্ধতা আদি মূল্যবোধৰ বিকাশ সাধন কৰা হয়।
- ধাৰাবাহিক শিক্ষণ: আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাত আজীৱন শিক্ষণক প্ৰসাৰিত কৰা হয়, যাৰ ফলত ব্যক্তিক পৰিৱৰ্তিত পৰিস্থিতিৰ সৈতে খাপ খুৱাবলৈ আৰু নতুন দক্ষতা আহৰণ কৰিবলৈ গোটেই জীৱন শিক্ষণ অব্যাহত ৰাখিবলৈ উৎসাহিত কৰা হয়।
- নমনীয় শিক্ষণ পৰিৱেশ: কিছুমান আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাই নমনীয় শিক্ষণ পৰিৱেশ গ্ৰহণ কৰিছে, যাৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ গতিৰে শিকিব পাৰে, প্ৰকল্পভিত্তিক শিক্ষণত লিপ্ত হ’ব পাৰে আৰু ব্যক্তিগত আগ্ৰহ সাধন কৰিব পাৰে।
- শিক্ষকৰ পেছাদাৰী বিকাশ: শিক্ষাবিদসকলক শিক্ষাবিজ্ঞানৰ কৌশল আৰু প্ৰযুক্তিৰ ব্যৱহাৰৰ বিষয়ে অৱগত কৰি ৰাখিবলৈ চলি থকা শিক্ষক প্ৰশিক্ষণ আৰু পেছাদাৰী বিকাশ আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাৰ অপৰিহাৰ্য উপাদান।
- অভিভাৱক আৰু সম্প্ৰদায়ৰ জড়িততা: আধুনিক শিক্ষা ব্যৱস্থাই প্ৰায়ে শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত অভিভাৱক আৰু সম্প্ৰদায়ৰ জড়িততাক উৎসাহিত কৰে, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ আৰু মংগলৰ বাবে সহযোগিতামূলক পদ্ধতিৰ গুৰুত্বক স্বীকাৰ কৰে।
সমাজৰ পৰিৱৰ্তিত প্ৰয়োজন আৰু একবিংশ শতিকাৰ দাবী পূৰণৰ বাবে আধুনিক শিক্ষা গতিশীল আৰু নিৰন্তৰ বিকাশশীল। ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কেৱল শৈক্ষিক সফলতাৰ বাবেই নহয়, দ্ৰুতগতিত পৰিৱৰ্তিত পৃথিৱীখনত ব্যক্তিগত বৃদ্ধি আৰু অংশগ্ৰহণৰ বাবেও প্ৰস্তুত কৰিব বিচাৰে।