শিক্ষা

অসম এখন কৃষিপ্ৰধান ৰাজ্য, য’ত জনসংখ্যাৰ অধিকাংশই জীৱিকাৰ বাবে কৃষি আৰু সংশ্লিষ্ট কাম-কাজৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। অৱশ্যে ৰাজ্যখনৰ কৃষি খণ্ডই কেইবাটাও প্ৰত্যাহ্বানৰ সন্মুখীন হৈছে, তলত ইয়াৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হ’ল- কম উৎপাদনশীলতাঃ আধুনিক কৃষি কৌশলৰ অভাৱ, জলসিঞ্চনৰ অপৰ্যাপ্ত সা-সুবিধা, আৰু নিম্নমানৰ বীজ আৰু সাৰ অসমৰ কৃষি খণ্ডৰ উৎপাদনশীলতা কম। খণ্ডিত ভূমিঃ উত্তৰাধিকাৰ আইন আৰু জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ ফলত … Read more

অসম হৈছে উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ বৈচিত্ৰ্যপূৰ্ণ জনসংখ্যা আৰু এক অনন্য সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যৰে ভৰা এখন ৰাজ্য। বছৰ বছৰ ধৰি বিভিন্ন কাৰণত অসমৰ জনসংখ্যা যথেষ্ট বৃদ্ধি পাইছে, এই জনসংখ্যা বৃদ্ধি হোৱাৰ বিষয়ে তলত আলোচনা কৰা হ’ল: প্ৰাকৃতিক বৃদ্ধিঃ মৃত্যুৰ হাৰতকৈ জন্মৰ হাৰ অধিক হোৱাৰ বাবে জনসংখ্যাৰ স্বাভাৱিক বৃদ্ধি অসমত জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ অন্যতম প্ৰধান কাৰণ। অনুপ্ৰৱেশঃ অসম ঐতিহাসিকভাৱে বিভিন্ন … Read more

১.৩ বিলিয়নতকৈ অধিক জনসংখ্যাৰে ভাৰত বিশ্বৰ দ্বিতীয় সৰ্বাধিক জনবহুল দেশ। ভাৰতত জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ কাৰণসমূহ বিভিন্ন আৰু জটিল, আৰু ইয়াৰ কিছুমান প্ৰাথমিক কাৰণ হ’ল- জন্মৰ হাৰ উচ্চ: ভাৰতত জন্মৰ হাৰ অধিক, যিটো ভাৰতৰ জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ অন্যতম প্ৰধান কাৰণ। ভাৰতত জন্মৰ হাৰ প্ৰতি ১০০০ লোকৰ ভিতৰত প্ৰায় ২০ টা জন্মৰ হাৰ, যিটো বিশ্বৰ গড়তকৈ অধিক। উন্নত স্বাস্থ্যসেৱাঃ … Read more

অসম ভাৰতৰ উত্তৰ-পূবৰ অন্যতম ৰাজ্য, ২০২১ চনলৈকে ৩.৫ কোটিৰো অধিক লোকৰ জনসংখ্যা।বছৰ বছৰ ধৰি অসমৰ জনসংখ্যা ক্ৰমাগতভাৱে বৃদ্ধি পাই আহিছে, আৰু এই বৃদ্ধিৰ কিছুমান কাৰণ হ’ল- ১. জন্মৰ হাৰঃ অসমত জন্মৰ হাৰ অধিক, যিটো জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ অন্যতম প্ৰধান কাৰণ। অসমত জন্মৰ হাৰ প্ৰতি এহেজাৰ লোকৰ ভিতৰত প্ৰায় ২২ টা, যিটো ৰাষ্ট্ৰীয় গড়তকৈ অধিক। ২. প্ৰব্ৰজনঃ … Read more

বানপানী, ভূঁইকপ, ভূমিস্খলন গঢ়াখহনীয়া, ধুমুহা, গ্ৰীষ্মমণ্ডলীয় ঘূৰ্ণীবতাহ আৰু শিলাবৃষ্টি আদি হ’ল প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগ। প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগ প্ৰকৃতিৰ পৰা সৃষ্টি হোৱা দুৰ্য্যোগ। প্ৰকৃতিয়ে মানুহক স্বমহিমাৰে প্ৰদান কৰা সামগ্ৰীসমূহ প্ৰয়োজনতকৈ অধিক পৰিমানে আজুৰি নিজৰ লুভ লালসা পূৰনৰ নামত প্ৰকৃতিৰ পৰিকাঠামো ধ্বংস কৰা পৰিলক্ষিত হৈছে। ইয়াৰ ফলতে মানুহৰ লগতে আন বেলেগ প্ৰাণীৰো জীৱন হেৰুৱাব লগা হৈছে আৰু অৰ্থনৈতিক ক্ষতিৰ … Read more

অসম উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ এনে এখন ৰাজ্য যিখন ব্ৰহ্মপুত্ৰ নদী আৰু ইয়াৰ উপনৈসমূহৰ বানপানীৰ সমতলত অৱস্থিত হোৱাৰ বাবে বানপানীৰ প্ৰৱণতা আছে। ৰাজ্যখনত বছৰি নদীৰ পাৰৰ বানপানীৰ লগতে প্ৰচণ্ড বৰষুণৰ ফলত হোৱা ক্ষন্তেকীয়া বানপানী দুয়োটাৰে সন্মুখীন হয়। সাধাৰণতে জুন মাহৰ পৰা ছেপ্টেম্বৰ মাহলৈ হোৱা বাৰিষা বৰষুণৰ ফলত অসমৰ বানপানীৰ সৃষ্টি হয়। ৰাজ্যখনৰ মাজেৰে বৈ যোৱা ব্ৰহ্মপুত্ৰ নদীখন … Read more

প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগ হৈছে ভূতাত্ত্বিক, জলবিজ্ঞান, বতৰ বিজ্ঞান, জৈৱিক কাৰকৰ দৰে প্ৰাকৃতিক পৰিঘটনাৰ ফলত হোৱা বিপৰ্যয়জনক পৰিঘটনা। এইবোৰ পৰিঘটনাই আন্তঃগাঁথনি, সম্পত্তি, আৰু মানুহৰ জীৱনৰ যথেষ্ট ক্ষতি কৰিব পাৰে। ইয়াত কিছুমান সাধাৰণ প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হৈছে: ভূমিকম্পঃ ভূমিকম্প হ’ল পৃথিৱীৰ তলৰ পৰা টেকটনিক প্লেট স্থানান্তৰিত হোৱাৰ ফলত হঠাৎ আৰু হিংস্ৰভাৱে মাটি কঁপোৱা। ভূমিকম্পৰ ফলত অট্টালিকা … Read more

অসম ৰাজ্যিক দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনা প্ৰাধিকৰণ (ASDMA) হৈছে ভাৰতৰ অসম চৰকাৰে ২০০৫ চনত দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনা আইন, ২০০৫ৰ অধীনত প্ৰতিষ্ঠা কৰা এক বিধিগত সংস্থা। ইয়াৰ প্ৰধান উদ্দেশ্য হৈছে দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনা অসম ৰাজ্যৰ কাৰ্য্যকলাপৰ পৰিকল্পনা, সমন্বয়, ৰূপায়ণ, আৰু নিৰীক্ষণ কৰা। ৰাজ্যখনৰ দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনাৰ বাবে নীতি, পৰিকল্পনা, আৰু নিৰ্দেশনা প্ৰস্তুত কৰাৰ বাবে এ এছ ডি এম এ দায়বদ্ধ। ইয়াৰ উপৰিও ই বিভিন্ন … Read more

দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনা বিদ্যালয়ৰ সুৰক্ষাৰ এক অপৰিহাৰ্য দিশ। ভূমিকম্প, বানপানী, হাৰিকেন আদি প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগৰ লগতে জুই, ৰাসায়নিক পদাৰ্থ নিৰ্গত হোৱা, সন্ত্ৰাসবাদী আক্ৰমণ আদি মানৱসৃষ্ট দুৰ্যোগৰ লগতে বিদ্যালয়সমূহ বিভিন্ন ধৰণৰ দুৰ্যোগৰ সন্মুখীন হ’বলগীয়া হয়। বিদ্যালয়ত দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনাৰ বাবে কিছুমান মূল কৌশল ইয়াত উল্লেখ কৰা হ’ল: জৰুৰীকালীন পৰিকল্পনা প্ৰস্তুত কৰা: বিদ্যালয়সমূহে এনে জৰুৰীকালীন পৰিকল্পনা প্ৰস্তুত কৰিব লাগে যিয়ে … Read more

দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনাৰ উদ্দেশ্য হৈছে ব্যক্তি, সম্প্ৰদায় আৰু পৰিৱেশৰ ওপৰত দুৰ্যোগৰ প্ৰভাৱ কম কৰা। এই লক্ষ্যসমূহ বহুতো কৌশল আৰু কাৰ্য্যৰ জৰিয়তে লাভ কৰিব পাৰি, য’ত অন্তৰ্ভুক্ত আছে: প্ৰস্তুতিঃ দুৰ্যোগ ব্যৱস্থাপনাৰ এটা মূল উদ্দেশ্য হৈছে ব্যক্তি আৰু সম্প্ৰদায়ক সম্ভাৱ্য দুৰ্যোগৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰা। ইয়াৰ ভিতৰত জৰুৰীকালীন পৰিকল্পনা প্ৰস্তুত কৰা, অনুশীলন আৰু অনুশীলন চলোৱা, আৰু জনসাধাৰণক সম্ভাৱ্য বিপদ … Read more